LECTURA: Categorización y análisis de contenidos

En la lectura nos habla de categorizar, es decir clasificar las partes de un todo para describir categorías o clases significativas, integrando el todo y las partes, dando significado a cada hecho o dato recabado

Señalan tres aspectos importantes que le permitirá al investigador categorizar y analizar:

1.- Transcripción detallada de los contenidos de información: Revisar los datos recabados tanto escrito oral, videos,etc), para tratar de integrar la realidad
2.- La división de los contenidos de porciones o unidades temáticas: Párrafos, o grupos de parráfos una idea o un concepto central.
3.- La categorización, la cual consiste en clasificar o conceptualizar o codificar, mediante un término o expesión que sea claro e inequívoco

LONFLAND (1971) sugiere para los fenómenos sociales seis categorías:
* Actos
* Actividades
* Significado
* Participación
* Relación
* Situaciones

Lo importante de esta recopilación es que se exprese con diferentes categorías y se pueda rescatar lo más valioso de los datos obtenidos, lo cual va a permitir un análisis y una interpretación. y También se pide al investigador, que no se pecipite en sus análisis e interpretaciones, que no se desespere, ni se presiones, conservar la confianza de sí mismo.

** Miguel Martinez Miguelez, "Categorización y análisis de contenidos" en: La investigación cualitativa etnográfica eneducación. Manuel teórico-práctico. México, Trillas, 1994. pp.69-81, 132-133-Antología Básica pp. 53-62